Когда ждать кризис?
Кризисы первого года обусловлены тем, что малыш открывает для себя незнакомый мир и определяет в нем свое место. Именно поэтому все они связаны с новыми достижениями ребенка. «Опасными» периодами, характеризующимися повышенным беспокойством, плохим сном и аппетитом, стремлением находиться только с мамой, можно считать возраст:
- Один месяц. Появляется возможность удерживать головку, что расширяет возможности малыша. Теперь ему требуется больше информации в виде новых предметов, картинок и т.п.
- Два месяца. Ребенок начинает разделять себя и окружающий мир. Учится управлять собственными мышцами. Врожденные рефлексы исчезают и заменяются осознанной деятельностью.
- Три месяца. Малыш учится наблюдать за движущимися предметами, тянуться за игрушкой и совершенствует свои физические навыки.
- Пять месяцев. Появляется умение производить различные манипуляции с предметами. Ребенок учится соотносить то, что видит с производимыми им самим действиями.
- Шесть-семь месяцев. Осознание расстояния и попытки его самостоятельного преодоления. Малыш может тянуться за недоступным предметом и, стремясь его достать, переворачиваться и пытаться ползти.
- Девять месяцев. Начало самостоятельного передвижения и более активного познания мира. Ребенок начинает распределять понятия по категориям.
- Одиннадцать месяцев. Малыш способен удерживать во внимании сразу несколько событий, а кроме того осознает их последовательность. Он делает выводы, что одно определенное действие приведет к другому.
- Двенадцать-восемнадцать месяцев. Самостоятельное активное исследование окружающего мира. Проявления собственного желания или нежелания, попытки протеста и выражение своего отношения к окружающим.
Все дети разные и у каждого из них «опасные» периоды могут протекать с различной интенсивностью. Однако последний, который принято называть кризисом первого года жизни, всегда проходит ярко. Его суть в противоречии, которое характеризуется с одной стороны отчаянным стремлением осознавшего себя отдельной личностью ребенка к самостоятельности. С другой – его пониманием собственной зависимости от помощи и оценки взрослого.
Как преодолеть трудный период?
-
1. Обеспечьте малышу поле самостоятельной деятельности. Дайте ему возможность много двигаться и изучать различные предметы. Создайте ему максимально разнообразную развивающую среду.
2. Соблюдайте режим дня. Ребенок, живущий по распорядку, более здоров и психически уравновешен.
3. Позволяйте проявлять самостоятельность. Поощряйте даже небольшие результаты. Если задача непосильна, предложите свою помощь.
4. Учитесь понимать и озвучивать просьбы ребенка. Выполняйте их или доступно объясняйте причину, по которой это сделать невозможно.
5. Уберите предметы, не предназначенные для малыша, тем самым запретов будет меньше. Обеспечьте его безопасность и старайтесь не ограничивать познавательную активность.
6. Уважайте личность ребенка и показывайте ему это.
7. Не заставляйте делать что-либо силой. Попытайтесь отвлечь или заинтересовать игрой, в которой любимая игрушка будет делать все вместе с ним.
8. Грамотно постройте систему правил и запретов. Но не злоупотребляйте последними.
И самое главное: любите своего малыша. Чаще показывайте ему это. Целуйте, обнимайте, ласково называйте по имени и дружелюбно разговаривайте с ним. Это жизненная необходимость каждого ребенка, несмотря на стремление к независимости и самостоятельности. Никогда не сравнивайте его ни с кем. Он – личность с собственным темпом развития и всему научится в свое время. Научитесь действовать вместе со своим ребенком, а не за него и тогда никакие трудности первого года жизни будут не страшны.