- мамочка!
Как построить обучение
Не настраивайтесь на серьезные уроки, которые уже вы собрались проводить. Азы математики лучше всего подавать в игровой форме. Малыши запоминают лишь то, что им интересно, что их развеселило или удивило. Так что нудные долгие занятия не подходят. Да и редкий двухлетний озорник высидит даже полчаса на месте.
Чем дальше вы продвигаетесь в обучении, тем больше повторяйте пройденный материал. Детская память работает нестабильно и выкидывает знания, которые лежат без дела. Потому регулярно вспоминайте то, что казалось уже хорошо изученным.
Азы математики
Начинайте считать уже тогда, когда ребенок еще не разговаривает. Это совсем необременительное занятие – проговаривать цифры от одного до десяти при каждом удобном случае. Топаете по ступенькам – считаете, собираете цветочки на лужайке – считаете, идете по парковке мимо машин – тоже. Когда собираетесь на прогулку, рассказывайте о том, сколько предметов одежды на малыше: носочков два, футболка одна, босоножек две и так далее.
Малыш только начнет болтать, а в словарном запасе у него уже будет целых десять цифр. Пусть он их путает, забывает или переставляет местами. Вы просто продолжайте ненавязчиво их повторять. Вовлекая карапуза в домашние дела, показывайте ему, как это полезно – знать счет. Накрывая на стол, он будет точно знать, сколько человек ужинает. Сможет разделить поровну любимое печенье с другом.
Изучая числа, делайте их неотъемлемой частью жизни. Желательно не только говорить о них, но и рисовать, находить на картинках. Повесьте плакат с забавными числами в комнате, а на холодильник – магнитики. Очень помогают в запоминании и веселые стихи-считалочки.
Первые вычисления
Когда более-менее запомнятся в нужном порядке цифры, годам к трем-четырем, пробуйте первые несложные математические действия. Совершенно нормально, если ребенок этого возраста не отвечает: «Сколько кубиков на полу?». Пересчитать, тыча пальчиком по очереди на каждый, он сможет, но осознать их количество сразу – нет.
Примерно к четырем годам малыш готов складывать/вычитать числа в рамках первых пяти. Но если вы предложите ему посчитать те же кубики один раз, а потом просто поменяете их местами, то он снова будет пересчитывать. Так уж устроен детский разум. Все математические действия он считает правильными именно для данного момента времени и конкретных предметов.
Проще всего для первых примеров пользоваться подручными средствами. На пальцах считать – удобнее не придумаешь. Элементарные действия вроде «2+1» будут замечательно получаться, если загнуть один пальчик, потом еще два, а потом посчитать по порядку все загнутые пальчики. Такой «калькулятор» у малыша всегда есть с собой, потому пользуйтесь им чаще.
Чем старше становится ребенок, тем более «продвинутым» будет счет. В три года, чтобы сложить два и три, малыш пересчитает все кубики-игрушки от одного до пяти и тогда ответит. А к пяти годам он сможет осознать, что три – это три, и посчитать пример, как: «3+1+1». Это называется – понимать состав числа. Потому важно объяснять, что пять – это и «3+2», и «4+1». Это можно рассказывать и тем деткам, которые еще загибают пальчики для самого простого счета.
Когда все цифры до десяти уже отлетают от зубов, то перейдите к знакомству с нолем. Предложите считать то, чего нет. «Вот лежат яблоки, их три, а если мы их съедим, то ничего не останется – это ноль яблок». То есть «ноль» заменяет словосочетание «ничего нет, пусто».
Чтобы изучать азы математики – не нужно иметь какой-то особенный склад ума. Главное в этом деле – тренировка и постоянное развитие. Но для малышей это звучит слишком скучно, так что просто больше считайте с ними в процессе игр и познания мира – и все получится!
