Развивающие игры для детей 2-3 лет

Развивающие игры для детей 2-3 лет
Развивающие игры для детей 2-3 лет
Ребятишки 2-3-летнего возраста с огромной скоростью усваивают новые знания, стремительно расширяют свой словарный запас, с удовольствием обучаются новым навыкам и поэтому уже многое умеют. На этом неповторимом этапе детской жизни родителям следует так планировать занятия с ребёнком, чтобы охватить все основные сферы его становления.

Игры на развитие сенсомоторных навыков

Подборка нижеприведённых игр способствует формированию одинаковой тактильной восприимчивости обеих детских ручек.

«Отгадай, что это»

В непрозрачном просторном мешочке находятся предметы, самые разнообразные по форме, величине и материалу изготовления.

Задания:

  • Попросите малыша нащупать в мешочке какой-нибудь предмет и, не доставая его оттуда, отгадать, что же это такое. Посоветуйте ребёнку действовать каждой ручкой по очереди.
  • Ребёнок с закрытыми глазками должен доставать предметы из мешочка то одной, то другой ручонкой, ощупывать их и отгадывать, что именно ему попалось. Пусть кроха расскажет о своих ощущениях.
  • Усложните задание. Малыш должен попытаться определить форму и величину предмета, ощупывая его снаружи, через ткань мешочка, то правой, то левой рукой. Чтобы помочь ему, вы можете тоже опустить руку на мешочек и ощупать тот предмет, который нашёл ребёнок. Заодно проверите и собственные способности. :)

«В чём отличие»

Во время прогулки вместе с малышом наполните ведёрко разными предметами: камушками, листочками, шишками, веточками и т.п. Дома высыпьте на стол содержимое ведёрка и совместно с крохой обсудите особенности каждого из одинаковых предметов, сравнивая их друг с другом.

А затем можно дать своему карапузику следующие задания:

  • Рассматривая предметы, предложите ребёнку взвесить в руках, например, два камушка и установить, какой из них тяжелее.
  • Объясните малышу, что разные вещи весят тоже по-разному: листочек лёгкий, а камень тяжёлый. Пусть ребёнок сам сравнит их вес.
  • Кроха ощупывает каждый предмет, а вы комментируете, чтобы ребёнок смог усвоить понятия «гладкий», «шершавый», «колючий», «пушистый», «твёрдый», «мягкий».

«Потрогай и скажи»

На столе стоят глубокие тарелки (или миски) с фасолью, горохом, гречкой, манкой.

Задания:

  • Дитя поочерёдно опускает ручки в ёмкости, трогает, ощупывает бобы и крупы, сравнивая свои ощущения, а вы помогаете наводящими вопросами подобрать соответствующие слова. Обязательно произносите почаще названия продуктов, с которыми играет ребёнок, и предлагайте ему повторять за вами.
  • Попросите малыша выполнить предыдущее задание с закрытыми глазами — это усилит его ощущения. Попутно обращайте внимание крохи на то, что фасоль крупная и продолговатая, горох помельче и круглый, а манка мелкая-мелкая, еле нащупаешь крупинки.
  • Насыпьте манку, которая была в тарелке, на тёмный лист пластика, бумаги и т.п. Внимательно рассмотрите вместе с малышом крупинки и предложите одну-две из них потереть между пальчиками, чтобы оценить размеры, а потом покажите, как можно «рисовать» всякие узоры на этой крупе.

«Какая бывает вода»

  • Открыв кран, регулируйте температуру воды, чтобы дитя училось наощупь определять холодную, тёплую, горячую воду.
  • Если есть возможность соскрести «снег» с морозилки, то покажите ребёнку, что вода может иметь и такой вот интересный вид. Малыш увидит, как буквально на его глазах снегообразная масса тает и превращается в лужицу.
  • Затем достаньте из морозильной камеры заранее подготовленные фигурные формочки с разноцветным льдом (его можно получить, добавив в воду краски). Расскажите малышу доступным языком о переходе воды в состояние льда под воздействием низких температур и потом вместе понаблюдайте за обратным процессом — таянием в тепле ледяных фигурок.
  • Эти игры (и подобные им) не только развивают координацию мелких движений, но и расширяют детские представления о свойствах различных веществ.

    Познавательные игры

    Главная цель таких игровых занятий — расширять круг понятий крохи об окружающем мире, помогать малышу знакомиться с различными явлениями природы, а также развивать его логику, внимание, память.

    Вы можете предложить ребёнку:

    • Разложить на столе предметы, применяя понятия «позади-впереди», «вправо-влево», «выше-ниже».
    • Найти среди специально подобранных картинок те, на которых изображены закат/восход солнца, дождь, гроза, снегопад, замёрзшая река (крепкий мороз), плавающие в море люди (сильная жара), летящие по ветру жёлтые осенние листья (прохлада).
    • Сортировать по цвету одежду после стирки.
    • Собрать по очереди 2-3 рисунка, каждый из которых разрезан на достаточно крупные части.
    • Указать на имеющиеся в квартире низкие и высокие предметы (сервант, буфет, шкаф и стол, стулья, табуреты, скамеечки); широкие и узкие (шкаф-пенал на кухне или в ванной и шифоньер в спальне, ковёр на стене либо палас на полу и коврик возле кровати или на входе в квартиру); длинные и короткие (столовая ложка и чайная ложечка, шарфы разной длины, чулки (колготы) и носки, брюки и шорты).
    • Отыскать предметы по двум конкретным признакам (допустим, квадратный и зелёный или круглый и красный).
    • Определить по запаху (с закрытыми глазами), что за продукты находятся на столе. При этом дать ребёнку возможность хорошенько понюхать предметы, поднося их поближе к его носику.

    Старайтесь не утомлять малыша, для чего отводите на каждый вид деятельности не более 10–15 минут и меняйте малоподвижные игры на активные. Помните: в возрасте 2-3 лет ребёнок просто не в состоянии долго концентрировать своё внимание на чём-то одном.

    Игры на развитие слуха

    Эти игровые занятия очень полезны для развития у детей общего и музыкального слуха, а также для тренировки их наблюдательности и умения сопоставлять/анализировать/делать логические выводы.

    Учите малыша:

    • играть на музыкальных игрушках-инструментах (гармошка, электропианино, труба, синтезатор, гитара, барабанная установка);
    • двигаться в такт музыке или отстукивать её ритм;
    • слушать пение папы, мамы, бабушки и подпевать им;
    • узнавать различные звуки на прогулке и дома и правильно называть их;
    • находить источник звуков и указывать на них (машина, трамвай, собака, птица, кот, вода, фен, чайник).

    Как видите, есть много увлекательных игровых занятий, которые можно проводить практически в любой обстановке и которые способны долго удерживать детское внимание. Но самое главное: эти игры успешно работают на результат — интеллектуальное и физическое развитие вашего ребёнка.


    Написать комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован.